村雨遥
那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(51 - 55) 那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(51 - 55)
已收录至博客 :村雨遥 ,建议关注后续修改更新 ~ 实例 51题目定义一个圆柱体类 Cylinder,创建相应的对象,然后计算圆柱体的底面积和体积。 分析考察如何定义一个类,以及如何在类中定义成员变量与方法,最后则是如何创建一个对象
那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(56 - 60) 那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(56 - 60)
已收录至博客 :村雨遥 ,建议关注后续修改更新 ~ 实例 56题目设计一个装备类 Equipment,该类有两个属性,一个是名字 name,类型为字符串类型,另一个是价格 price,类型为 int。然后实例化 3 件具体装备并打印
那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(46-50) 那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(46-50)
已收录至博客 :村雨遥 ,建议关注后续修改更新 ~ 实例 46题目两个字符串连接程序。 分析要实现两个字符串的连接有多种方法,其中最简单的就是利用 + 来实现。 实现import java.util.Scanner; /** *
那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(41-45) 那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(41-45)
已收录至博客 :村雨遥 ,建议关注后续修改更新 ~ 实例 41题目海滩上有一堆桃子,五只猴子来分。第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份,多了 一个,这只猴子把多的一个扔入海中,拿走了一份。第二只猴子把剩下的桃子又平均分 成五份,又多了一
那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(36-40) 那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(36-40)
已收录至博客 :村雨遥 ,建议关注后续修改更新 ~ 实例 36题目有 N 个整数,使其前面各数顺序向后移 M 个位置,最后 M 个数变成最前面的 M个数。 分析首先是设置输入,输入数组及相关参数值之后,将原数组复制到新数组中,然后通
那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(31-35) 那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(31-35)
已收录至博客 :村雨遥 ,建议关注后续修改更新 ~ 实例 31题目将一个数组逆序输出。 分析输入多个元素存入数组,然后逆序遍历数组输出即可; 实现import java.util.Arrays; import java.util.S
那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(26-30) 那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(26-30)
已收录至博客 :村雨遥 ,建议关注后续修改更新 ~ 实例 26题目输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几,若第一个字母一样,则继续判断第二个字母。 分析输入第一个字母后进行判断,就可以区分出星期一、星期三、星期五,然后根据第二个输
那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(21-25) 那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(21-25)
已收录至博客 :村雨遥 ,建议关注后续修改更新 ~ 实例 21题目求 1! + 2! + 3! + … + 20! 的和。 分析循环求 1 ~ 20 的阶乘,然后将其进行求和即可。 实现/** * Created with Int
那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(16-20) 那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(16-20)
已收录至博客 :村雨遥 ,建议关注后续修改更新 ~ 实例 16题目输出 9 * 9 口诀。 分析直接两层循环即可,要注意换行! 实现/** * Created with IntelliJ IDEA. * * @author :
那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(11-15) 那些年,我们一起做过的 Java 课后练习题(11-15)
已收录至博客 :村雨遥 ,建议关注后续修改更新 ~ 实例 11题目有 1、2、3、4 四个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?这些三位数都是多少? 分析直接三重循环,然后加一个判断语句,让三位数的各位上的数都不相同即可!
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